استراتژی هایی برای تشویق دانش آموزان به جستجوی فعال در مورد ادویه ها!

به منظور یادگیری خط ریاضی VHS با نیازها، زمینه انتخاب شده است مربوط به رشته حرفه ای با زمینه های تخصصی از طریق یادگیری طراحی مطابقت دارد.
مواد حرفه ای یکپارچه از طریق استراتژی هایی ادویه ترشی گل کلم برای تشویق دانش آموزان به جستجوی فعال اطلاعات مربوط به زمینه زندگی روزمره انگیزه در صورتی ایجاد می شود که شخصی هدفی برای علاقه داشته باشد.

با داشتن هدف، کسی انرژی لازم برای رسیدن به آن را خواهد داشت.

ساردیمن (2012) می گوید که انگیزه نیروی محرکه است که منجر به ادویه ترشی مشهدی  فعالیت های یادگیری می شود.

ویژگی های انگیزش از نظر سردیمان پشتکار در مواجهه با کار (کار مداوم برای مدت طولانی) است.

ارتجاعی در مواجهه با ناملایمات به فشار از ادویه مخصوص قیمه بیرون نیاز ندارد.
تا حد امکان بهترین عملکرد را داشته باشید به راحتی از دستاوردهایی که به دست آورده اید راضی نیستید.
به دست آورد به همه چیز علاقه نشان می دهد ترجیح می دهند به تنهایی کار کنند.

به سرعت بی حوصلگی در برابر کارهای معمول؛ و جستجو و ادویه کاری هندی حل مشکلات را خوشحال کنید.
انگیزه دانش آموزان در فرآیند یادگیری بسیار تأثیرگذار خواهد بود دستیابی به اهداف آموزشی همانطور که الیوت و دوک (2005) بیان کردند.
انگیزه عامل بسیار مهمی بر یادگیری و پیشرفت یادگیری است از کودکی تا نوجوانی. بروز انگیزه، می تواند تحت تأثیر قرار گیرد.
عوامل بیرونی (نفوذ از بیرون) و درونی (از درون تأثیرات خود) است.
تأثیرات بیرونی مانند ستایش معلمان، کسب ارزش یا فارغ التحصیلی، یا تمایل به رقابت با آنها
دوستش است.

در حالی که عوامل درونی می توانند شکلی از علایق، استعدادها یا ایده آل ها باشند.

در خط با اسلاوین (2008) نیز بیان می کند که انگیزه دانش آموزان را به انجام یادگیری تشویق می کند.
ایجاد انگیزه در دانش آموزان بسیار مهم است.

انگیزه به عنوان فرآیند کارکردی دارد به ویژه در دستیابی به اهداف یادگیری. کارکرد انگیزشی حمالیک شامل موارد زیر است: تشویق به ظهور رفتار یا عمل انگیزه در خدمت است.
به عنوان کارگردان؛ و انگیزه به عنوان یک نیروی محرک عمل می کند.